Ψηφιακή Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού – Digital HRM (1245)

Το πρόγραμμα «Ψηφιακή Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού – Digital HRM» έχει ως στόχο την εκπαίδευση έμπειρων στελεχών και υπαλλήλων επιχειρήσεων στην Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων και τον ψηφιακό μετασχηματισμό της. Η ψηφιοποίηση των αρμοδιοτήτων του αντίστοιχου τμήματος από τον τρόπο προσλήψεων μέχρι την βελτίωση της εμπειρίας των εργαζομένων αλλάζει ριζικά τον τρόπο λειτουργίας του. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών παρέχει στους απόφοιτους εξειδικευμένες γνώσεις της θεωρίας και των μεθόδων διοίκησης ανθρωπίνων πόρων με σύγχρονα μέσα που θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη των οργανισμών και την επίτευξη της καινοτομίας τους. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τις ενότητες Θεωρία και Τεχνικές Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού, Εσωτερική Επικοινωνία και Διαπροσωπικές Σχέσεις, Διαμόρφωση Οργανωσιακής Κουλτούρας, Ενδυνάμωση και Παρακίνηση Εργαζομένων, Αναδυόμενα Επιχειρηματικά Μοντέλα και Εργαλεία Ψηφιοποίησης, Πληροφοριακά Συστήματα, Ανάλυση Στοιχείων Προσωπικού (HR analytics) με Στατιστικές Μεθόδους, Σχεδιασμός Ψηφιακής Στρατηγικής Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού, οι εκπαιδευόμενοι θα εμπλουτίσουν τις δεξιότητες τους ώστε να προσαρμοστούν στα νέα δεδομένα που επιβάλλει η εγκαθίδρυση ψηφιακών μέσων στη διοίκηση προσωπικού για τις επιχειρήσεις σήμερα. Με τον μοναδικό συνδυασμό σύγχρονης και ασύγχρονης εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης που παρέχεται, οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν εφαρμόσιμες γνώσεις στην διοίκηση του ανθρώπινου δυναμικού των οργανισμών και τον ψηφιακό μετασχηματισμό της.

Οι ανάγκες που θα καλύψει το πρόγραμμα είναι η περαιτέρω βελτίωση των εργασιακών προσόντων και η ανάδειξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων, που μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα της οικονομικής επιχειρηματικής δραστηριότητας. Αυτό επιτυγχάνεται τόσο σε προσωπικό, όσο και επαγγελματικό επίπεδο, καθότι οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν αποκτήσει τις απαραίτητες εκείνες γνώσεις και θα έχουν αναπτύξει τις επιπλέον δεξιότητες, καθώς και τις θετικές στάσεις, σχετικά με το αντικείμενο του εκπαιδευτικού προγράμματος και την ομαδική τους συνεργασία, οι οποίες θα τους προσδώσουν ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.

Η εκπαιδευτική μεθοδολογία του προγράμματος επιμόρφωσης είναι ο συνδυασμός των εκπαιδευτικών τεχνικών, όπως: Δια ζώσης Εισήγηση – Διάλογος μέσω διαδικτύου και forum – Ατομικές/ομαδικές ασκήσεις – Παιχνίδια ρόλων δια ζώσης – Εκπαιδευτικές ταινίες τα οποία αποτυπώνουν τις προτιμώμενες τυπολογίες συμπεριφορών και προτείνουν κατάλληλες λύσεις.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η επιμορφούμενος/η θα είναι σε θέση να:

1. Γνωρίζει το σύνολο των αρμοδιοτήτων του τμήματος Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού των επιχειρήσεων και τις τεχνολογίες που τις πλαισιώνουν.
2. Σχεδιάζει ψηφιακές στρατηγικές διοίκησης ανθρωπίνων πόρων για την ενίσχυση της απόδοσης τους αλλά και του οργανισμού.
3. Μαθαίνει τον ψηφιακό μετασχηματισμό της διοίκησης εργαζομένων με σύγχρονα μέσα τεχνολογίας και επικοινωνιών.
4. Δημιουργεί μοναδικές ψηφιακές εμπειρίες για το ανθρώπινο δυναμικό των επιχειρήσεων μέσω καινοτόμων μεθόδων.
5. Οργανώνει τον προγραμματισμό του ανθρώπινου δυναμικού.
6. Γνωρίζει και να υλοποιεί τις μεθόδους παρακίνησης και ενδυνάμωσης των εργαζομένων.
7. Αναλύει δεδομένα προσωπικού (HR analytics) με στατιστικές μεθόδους και να δημιουργεί επιχειρησιακές αναφορές.

Το πρόγραμμα ακολουθεί τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning), δομείται σε 4 διδακτικές ενότητες που μοιράζονται σε συνεδρίες και περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:

60 ώρες διδασκαλίας (3 ώρες/συνεδρία) όπου η/ο εκπαιδεύτρια/ευτής παραδίδει διαλέξεις ανά συνεδρία σε τακτά χρονικά διαστήματα με τη μέθοδο της σύγχρονης εξ’ αποστάσεως διδασκαλίας, μέσω πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης.

200 ώρες ασύγχρονης διδασκαλίας (10 ώρες/συνεδρία), όπου οι εκπαιδευόμενοι μελετούν το υλικό κάθε συνεδρίας και αξιολογούνται με τεστ πολλαπλών ερωτήσεων από την/ον εκπαιδεύτρια/ευτή, κατά τη διάρκεια κάθε ενότητας. Οι εκπαιδεύτριες/ευτές θα είναι διαθέσιμοι και θα παρακολουθούν την πορεία της μελέτης του υλικού.

Με την ολοκλήρωση του Προγράμματος, χορηγείται σε ηλεκτρονική μορφή «Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης» (πιστοποιητικό μη τυπικής εκπαίδευσης) από το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σύμφωνα με το Άρθρο 48 Παρ. 1. περ. θ’ του Ν.4485/2017 το οποίο έχει προβεί σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την πιστοποίηση και τη μοριοδότηση των προγραμμάτων του από τους αρμόδιους στην Ελλάδα φορείς.

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, ακολουθώντας το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Πιστοποίησης της Δια Βίου Μάθησης, απονέμει εκτός από το «Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης» επίσης και «Συμπλήρωμα Πιστοποιητικού», στο οποίο αναγράφονται αναλυτικά, μεταξύ άλλων, τα γνωστικά αντικείμενα (Διδακτικές Ενότητες) στα οποία συμμετείχε ο/η επιμορφούμενος/η, οι ώρες επιμόρφωσης που ολοκλήρωσε, καθώς και οι Πιστωτικές Μονάδες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ECVET) που διασφαλίζονται και τις οποίες μπορεί να «μεταφέρει» προς αναγνώριση από εκπαιδευτικούς ή/και επαγγελματικούς φορείς της Ευρώπης. Επίσης, ορίζεται ότι κάθε ώρα επιμόρφωσης αντιστοιχεί σε 0,05 μονάδες ECVET.

Το «Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης» του Προγράμματος και το «Συμπλήρωμα Πιστοποιητικού» εκδίδονται αποκλειστικά και μόνο από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και υπογράφονται από τον/ην Επιστημονικά Υπεύθυνο/η του Προγράμματος και τον/ην αρμόδιο/α Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Η εκπαίδευση μέσω συστήματος ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης βασίζεται κυρίως στην ασύγχρονη μελέτη του εκπαιδευτικού υλικού και ανάπτυξη δραστηριοτήτων, προκειμένου να εξασφαλιστεί σε μεγάλο βαθμό η αυτονομία του/της εκπαιδευόμενου/ης. Όμως συμπληρωματικά και με βάση τις εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά περίπτωση πραγματοποιείται και σύγχρονη μάθηση μέσω συστήματος σύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Ειδικότερα, η διαδικασία υλοποίησης του επιμορφωτικού προγράμματος έχει ως ακολούθως:
1. Ο συνεργαζόμενος φορέας αναλαμβάνει την παροχή σε εκμεταλλεύσιμη ηλεκτρονική μορφή εκπαιδευτικού υλικού για το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης.
2. Η μεθοδολογία του προγράμματος ακολουθεί τις προδιαγραφές που έχει ορίσει το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.
3. Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω ΤΠΕ στη διδασκαλία και με την χρήση κατάλληλης πλατφόρμας επικοινωνίας με τους /ις επιμορφούμενους/ες.
4. Παρακολούθηση μαθημάτων με τη χρήση κατάλληλων εφαρμογών παρουσιάσεων και κριτική ανάλυση με τη χρησιμοποίηση θεωρητικών απόψεων που αποτυπώνονται γραπτώς σε εργασία.

Η διανομή του εκπαιδευτικού και υποστηρικτικού υλικού γίνεται σταδιακά και σε τακτική βάση. Το εκπαιδευτικό υλικό θα βρίσκεται on-line, σε ψηφιακή μορφή, ενώ παράλληλα δίνεται η δυνατότητα τοπικής αποθήκευσής του. Είναι εύκολα εκτυπώσιμο για τους χρήστες που προτιμούν το έντυπο υλικό, ενώ υποστηρίζεται η δημιουργία και αξιοποίηση πολυμεσικού υλικού σε συνεργασία με την ομάδα υποστήριξης e-learning του συνεργαζόμενου φορέα. Επιπλέον, προσφέρεται η δυνατότητα ανάρτησης υλικού και εργασιών από την πλευρά των επιμορφούμενων προς αξιολόγηση.

Η αξιολόγηση βασίζεται στις αρχές της δια βίου μάθησης και διεξάγεται με πολλαπλούς και συχνά συμπληρωματικούς τρόπους, στοχεύοντας, κατ’ εξοχήν, στην αποτίμηση της επίτευξης των μαθησιακών στόχων και αποτελεσμάτων της Διδακτικής Ενότητας εκ μέρους των επιμορφούμενων. Μπορεί να συμπεριλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τη συμμετοχή στις ανατεθείσες δραστηριότητες, τεστ αξιολόγησης ή/και αυτοαξιολόγησης ή/και την εκπόνηση εργασιών.

Η αξιολόγηση της επίτευξης των μαθησιακών στόχων των επιμέρους ενοτήτων και του προγράμματος συνολικά των εκπαιδευόμενων περιλαμβάνει τα ακόλουθα:
1. Συμμετοχή στην εξ αποστάσεως δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία (μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας) (30%)
2. Συμμετοχή στις δραστηριότητες της ασύγχρονης διδασκαλίας των εκπαιδευόμενων μέσω της πλατφόρμας που σε τακτά χρονικά διαστήματα θα αξιολογείται από τους/ις εκπαιδευτές/εύτριες (70%).